Leitbild Pflegedienst

Pflegekultur
Unsere Pflegekultur prägt unser Handeln und Verhalten

In unserer täglichen Arbeit bedeutet dies:

• Wir begegnen Kindern und Jugendlichen, Eltern, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern mit Wertschätzung und respektieren ihre Persönlichkeit.
• Wir fördern und unterstützen die Selbständigkeit und Eigenverantwortung durch Mitsprache und Mitentscheidung.
• Wir respektieren verschiedene Meinungen, Ideen und Werthaltungen, akzeptieren Grenzen und tragen dazu bei, Konflikte zu lösen.
• Wir setzen uns mit ethischen Fragen auseinander.
• Wir fördern das gegenseitige Vertrauen durch Offenheit und Transparenz
• Wir setzen uns für eine umweltschonende, wirtschaftliche Arbeitsweise ein.

Pflegeauffassung
Unsere Pflegeauffassung beeinflusst die Qualität der Pflege

In unserer täglichen Arbeit bedeutet dies:

• Wir nehmen die Pflege in allen fünf Funktionen* wahr .
• Die Sicherheit und das Wohlbefinden der Kinder und Jugendlichen haben höchste Priorität.
• Wir legen mit allen Beteiligten Pflegeziele fest und planen entsprechende Massnahmen.
• Wir gehen mit persönlichen Daten vertraulich um.
• Wir überprüfen die Qualität der Pflege aufgrund von Qualitätskriterien.
• In unserem pädagogischen Handeln berücksichtigen wir den Entwicklungsstand und das Befinden der Kinder und Jugendlichen, die Ansicht der Eltern und ihre Kultur.
• Wir legen Wert auf eine ausgewogene Arbeitsauslastung unter Berücksichtigung der angestrebten Pflegequalität.

Zusammenarbeit
Eine partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Kindern, Jugendlichen und deren Eltern - Angehörigen, den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Pflege, den Ärzten und anderen Dienstzweigen ist uns wichtig und für die Erfüllung unseres Auftrages unerlässlich.

In unserer täglichen Arbeit bedeutet dies:

• Wir erarbeiten und verfolgen gemeinsame Ziele.
• Wir erfassen und respektieren die individuelle Situation jedes einzelnen und nutzen dessen Ressourcen.
• Wir geben verständliche und angemessene Informationen.
• Wir klären Verantwortlichkeiten und Kompetenzen und treffen klare Abmachungen.
• Wir begegnen den Lernenden auf der Erwachsenenebene, unterstützen sie in ihrer individuellen und beruflichen Entwicklung und integrieren sie ins Team.
• Wir reflektieren unsere Zusammenarbeit laufend.

Berufsrolle und Bildung
Die Gestaltung unserer Berufsrolle und die Entwicklung in der Pflege, Pädagogik und Führung beeinflussen sich gegenseitig

In unserer täglichen Arbeit bedeutet dies:

• Neuerungen sind Voraussetzung für Entwicklung. Wir setzen uns deshalb laufend mit neuen Tendenzen auseinander und nutzen die Kreativität aller Beteiligten.
• Wir entwickeln unsere persönlichen, sozialen und fachlichen Kompetenzen.
• Wir vertreten unsere Auffassung von Pflege.
• Der Ausbildungsauftrag hat einen hohen Stellenwert. Wir schaffen für die Lernenden und Lehrenden gute Bedingungen und geben ihnen Raum und Zeit für ihre Aufgabe.
• Wir bieten unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern einen interessanten Arbeitsplatz, an dem es möglich ist, Verantwortung und Kompetenzen zu übernehmen.
• Die Förderung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ist ein Führungsauftrag und ein fortlaufender Prozess

LPD Dez. 95

*Funktion 1:	Unterstützung in und stellvertretende Übernahme von Aktivitäten des täglichen Lebens
Funktion 2:	Begleitung in Krisensituationen und während des Sterbens
Funktion 3:	Mitwirkung bei präventiven diagnostischen und therapeutischen Massnahmen
Funktion 4:	Mitwirkung an Aktionen zur Verhütung von Krankheiten und Unfällen einerseits sowie zur Erhaltung und Förderung der Gesundheit andererseits Beteiligung an Eingliederungs- und Wiedereingliederungsprogrammen
Funktion 5:	Mitwirkung bei der Verbesserung der Qualität und Wirksamkeit der Pflege und bei der Entwicklung des Berufes Mitarbeit an Forschungsprojekten im Gesundheitswesen
Leitung Pflegedienst Dez. 95 / Jan. 99